Рекомендуємо правила роботи над скоромовками:

1. При індивідуальній роботі з учнем. ^х Логопед повільно читає скоромовку.

^х Пропонує учневі подумати, про що говориться у скоромовці.

^х Пропонує прослухати, які слова звучать однаково.

^х Учень промовляє скоромовку повільно уголос, намагається запам’ятати.

^х Учень промовляє скоромовку пошепки кілька разів: спочатку повільно, потім швидше.

^х Після цього промовляє скоромовку кілька разів у прискореному темпі.

^х Наприкінці можна влаштувати змагання учня і логопеда: хто швидше та чіткіше вимовить скоромовку.

2. При груповій роботі.

^х Учитель читає скоромовку, чітко артикулюючи.

^х Учні слухають та повторюють скоромовку кілька разів, намагаючись запам’ятати.

^х За вказівкою вчителя школярі хором повторюють, намагаючись точно відтворити те, що почули.

^х Потім два-три учні самостійно промовляють належний текст.

Приводимо приклади скоромовок для відпрацювання дикції учнів, які можуть використовувати на уроках як вчитель, так і логопед.

Скоромовки на автоматизацію губних звуків

Звук [б]

Бором брів бобер до брата борошна собі набрати,

Бо бобриха й бобренята Будуть булі виробляти.

Біля броду бусол ходить, бусленя з собою водить.

Звук [в]

Варка варила вареники,

Василь взяв вареника,

Варка Василя варехою,

Василь Варку вареником.

Віл везе важучий віз —

вовну, вату, верболіз,

вперся віл, і впало з воза

вісім в’язок верболозу.

Звук [п]

Павло полов поле,

Піймав перепела в полі.

Перепілка — пух з віса! — переполошилася...

Петрусь на баяні гає,

Полю та Павлика розвеселяє.

Прилип Пилип, Пилип прилип,

Прилип Пилип, прилип Пилип.

Пилип прилип, прилип Пилип,

Прилип, прилип Пилип, Пилип.

Скоромовки на автоматизаціюпередньоязикових звуків

Звук [д]

Дід Додон в дуду дудів,

Діму дід дудой задів.

Дим димить із димаря,

Вкрилась димом вся земля,

Дим-димище, не дими.

Дятел дуб довбав,

Та не додовбав.

Звук [т]

тракториста і трактора різні характери:

Трактор бурчить — тракторист мовчить,

Трактор мовчить — тракторист бурчить.

Тигр промовив до тхора:

Тхоре, де тхорів нора?

Скоромовки на автоматизацію та

диференціацію свистячих та шиплячих звуків

Звук [c/с´]

Сом сердитий спить на сонці,

Сивий вус сховав в котомці.

Спить старий сердитий сом.

Сниться сому сьомий сон.

Сіла сова з совенятками

В совиній долині.

Сонячний зайчик спати лягає,

Скраю подушки світло дрімає.

Сонце спить, світанок спить,

Сом смачним сніданком снить.

Сам прокидається, скочить із хати

Сонечку-мамі сон розказати.

Звук [з/з´]

Зайчик зілля з’їв у Зіни,

Захотів заїсти сіном.

Зіна зойкнула у сінях:

— Де ж узяти зайцю сіна?

Заєць зяблика зустрів:

— Зебру зжер! Зміюку з’їв!

Зяблик зойкнув: — Значить, заєць — Задавака і зухвалець.

Диференціація звуків [с—з]

На засніженій землі видно зайченят сліди.

Сік із берези тік,

Стік із берези сік.

Звук [ш]

Шило шубку Шурі шило,

Шовком, шерстю шви обшило. Вийшла шубка прехороша Нашій Шурі на порошу.

Маші каша надоїла.

Маша кашу не доїла.

Машо, кашу доїдай,

Матусю ти не ображай!

Диференціація звуків [с-ш]

Сів шпак на шпаківню,

Заспівав шпак півню:

— Ти не вмієш так, як я,

Так, як ти, не вмію я.

Пошили сину шовкову сорочку. Старшому сину пошили свитину. Молодшому сину пошили сині штани.

Звук [ж]

Моржі лежать, моржат сторожать.

Моржі прибережні — сторожі обережні.

Бо в сніжнім безмежжі — стежки ведмежі.

Жовте жито жук жував І з Женею жартував.

Жартом, жартом — і у Жені Жвавий жук живе у жмені.

Диференціація звуків [з-ж]

Женя з бджілками не дружив, Завжди Женя бджіл дражнив.´

Женю бджоли не жаліли Він дражнив — той нажалили!

Знай!

Скаче, плаче жабенятко.

Змерзли в нього ноженята.

Де ж йому в ріці та знайти штанці? Тепленькі, зелененькі та в... цяточку!

Диференціація звуків [ш-ж]

Вибіг Гришка на доріжку,

На доріжці сидить кішка.

Взяв з доріжки Гришка кішку,

Хай піймає кішка мишку.

Скоромовки на автоматизацію африкатів

Звук [ч]

В чаплі чорні черевички,

Чапля чапа до водички.

Хочеш їсти калачі — не лежи на печі.

На печі смачні та гарячі пшеничні калачі.

Чубата чапля, чваньковита,

Через болото йде одна.

Чомусь з журавликом дружити Не хоче — трішечки чудна!

Звук [ц]

Летів горобець,

Сів на хлівець,

Як вийшов стрілець,

То утік горобець.

Напекли млинців, Позвали кравців,

А кравець за млинець — Та й побіг у танець.

Диференціація звуків [ц-ч]

Тигр ричить, ричить тигриця — Пролетіла низько птиця: Фур-р-р...

Чапля ціпом молотила,

Воду цеберком носила,

На вечерю чай варила.

Цвірінчить горобчик,

Сів спочить на стовпчик. Горобчик цвірінчить,

На стовпчик сів спочить.

Звук [ш:]

Щигли в кущах пищали, Щоранку сповіщали:«В кущах вітрище сище, Гуляє морозище».

Я продам усі дощі, Лопухам куплю плащі,

А навіщо їм плащі,

Коли продано дощі?

Скоромовки на автоматизацію звуків [л] та [р]

Звук [л]

Летіла лелека — ти бачиш далеко,

Летіла лелека — заклекотіла до лелеченят.

Мила мила мишку молом,

Мила моли упустила.

Упустила Мила мило,

Мишку милом не домила.

Алла липку не вгляділа:

Липка листя загубила.

3 липки листя не опало —

Липку кізки общіпали.

Звук [р]

Терпку редьку терка терла,

Терпка редька в горлі дерла.

Стерли редьку, мокрій терці

Треба висохти на жердці.

Мурлика муркоче —

Морозива хоче.

Муркоче руденький —

Замерзнеш, дурненький.

Подібні три брата:

Кіндрат — на Панкрата,

Панкрат — на Марата,

Марат — на Кіндрата.

Похмуро плещуть хвилі в морі,

Пливе на північ пароплав.

В пургу і в шторм в морськім просторі

Він путь до пристані проклав.

Не турбуйте курку —

Клює курка крупку.

Не клюй, курко, крупку,

Не кури, котко, люльку.