Головна » Файли

САЙТ СТВОРЕНИЙ ДЛЯ РОЗПОВСЮДЖЕННЯ  МАТЕРІАЛІВ З ЛОГОПЕДІЇ ТА ОЗНАЙОМЛЕННЯ З РОБОТОЮ  ВЧИТЕЛЯ - ЛОГОПЕДА ТРИГУБ СВІТЛАНИ  ВОЛОДИМИРІВНИ.
 

Вчитель- логопед Тригуб Світлана Володимирівна.

Педагогічний стаж 10 років.
Закінчила Київський державний педагогічний інститут ім. М.П Драгоманова за спеціальністю "Дефектологія. Логопедія".
Працюю вчителем-логопедом у Крюківщинської ЗОШ І-ІІІ ст.. Київської обл., Києво-Святошинського району.
Основні напрями діяльності: профілактика та корекція порушень усного та письмового мовлення у дітей молодшого шкільного віку(дислексія, дисграфія), корекція звуковимови та порушень фонематичного слуху, подолання мовленнєвих вад у дітей з ЗНМ І-ІІІ рівня.

Мій девіз:
Творчість і терпіння,
завзятість й перемога –
основні етапи логопедичної роботи.

З повагою вчитель - логопед Тригуб Світлана Володимирівна.

Всього матеріалів в каталозі: 8
Показано матеріалів: 1-8 Сторінки:

Правила з української мови | Переглядів: 89 | Завантажень: 11 | Додав: Mishel | Дата: 20.06.2016 | Коментарі (0)

       А    О    И    Е    У 

Методичний матеріал | Переглядів: 121 | Завантажень: 11 | Додав: Mishel | Дата: 03.05.2016 | Коментарі (0)

Індивідуальний план корекційної роботи при дисграфії

Напрямки роботи:

1. Розвиток загальної, дрібної моторики та просторової орієнтації.

2. Розвиток фонематичних процесів та зорової уваги.

3. Робота над реченням (графічний аналіз, усний аналіз; розширення та скорочення  речень тощо).

4. Розвиток граматичних умінь (словотворення, словозміна).

5. Робота над словом (поділ на склади, звуковий та звуко-буквенний аналіз).

6. Збагачення словника та розвиток зв’язного мовлення.

Діагностика | Переглядів: 119 | Завантажень: 10 | Додав: Mishel | Дата: 20.04.2016 | Коментарі (0)

1. Помилки на рівні букви і складу.
2. Помилки на рівні слова.
3. Помилки на рівні речення і словосполучення.

Діагностика | Переглядів: 304 | Завантажень: 8 | Додав: Mishel | Дата: 20.04.2016 | Коментарі (0)

1. Слово
2. Складів
3. Голосні
4. Наголошені
5. Ненаголошені
6. Приголосні
7. Дзвінкі
8. Глухі
9. Тверді
10. М’які
11. Букв
12. Звуків

Методичний матеріал | Переглядів: 287 | Завантажень: 9 | Додав: Mishel | Дата: 20.04.2016 | Коментарі (0)

1) Утворіть слова і запишіть їх у зошит
2) Встав пропущені звуки
3) Прочитайте речення. Перепишіть. Узгоджуйте слова у реченні.
4) Порахуйте кількість слів і реченнях, склади схеми.
5) Складіть речення зі словами

Методичний матеріал | Переглядів: 139 | Завантажень: 12 | Додав: Mishel | Дата: 20.04.2016 | Коментарі (0)

1) Прочитай текст. Поділи його на речення. Добери заголовок. Запиши. Постав потрібні розділові знаки в кінці речень.

2) Прочитай речення. Розташуй їх так, щоб вийшов зв’язний текст. Добери до нього заголовок. Запиши.

3) Склади й запиши текст із деформованих речень. Постав розділові знаки.

Методичний матеріал | Переглядів: 616 | Завантажень: 20 | Додав: Mishel | Дата: 20.04.2016 | Коментарі (0)

Мета: активізувати знання дітей про речення; формувати усвідомлення речення як групи слів, що виражає закінчену думку; розвивати навички логічної побудови речень.

Конспекти занять | Переглядів: 153 | Завантажень: 10 | Додав: Mishel | Дата: 20.04.2016 | Коментарі (0)